病案录｜大样本研究：一种教育方式更易导致青少年抑郁

　　【财新网】来自澳大利亚的一项前瞻性队列研究结果表明，青少年的学业成就目标导向与其患抑郁症的风险之间存在关联。唯有让青少年理解，自我价值并不取决于表现、能力或社会比较，才能使其以适应性的方式来应对压力或失败，从而降低患抑郁症的风险。

　　来自伦敦大学学院终身健康与老龄化 MRC 研究室、澳大利亚默多克儿童研究所、墨尔本大学儿科系的研究人员托马斯·斯蒂尔等近日于国际权威医学期刊《柳叶刀-儿童青少年健康》（The Lancet Child & Adolescent Health）发表了研究文章《学业成就目标与青少年抑郁症状之间的关系:澳大利亚的一项前瞻性队列研究》（The association between academic achievement goals and adolescent depressive symptoms: a prospective cohort study in Australia ），揭示了青少年对学习和成功的认知与其未来的心理健康结果存在相关性。